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Design Thinking

Mit Menschen für Menschen relevante Probleme innovativ angehen

Zielgruppe
Mitarbeiter mit technischen und nicht technischen Aufgabenstellungen, die Neuerungen im Aufgabengebiet systematisch angehen wollen. Die Kenntnisse sind für Leitungsaufgaben bei Innovationsvorhaben von Entwicklungsabteilungen und im Produktmanagement notwendig.

Leitgedanke
Design Thinking möchte sich auf Menschen und relevante Problemstellungen ausrichten und dabei mit Menschen das maximale kreative Potential ausschöpfen. Es wird im Wechselspiel zwischen Kundenverständnis, Problemneudefinition, Kreativität, Prototyping und Testing vorgegangen, um ein schnelles Lernen zu ermöglichen.

Teilnehmernutzen

  • Sie verstehen das Innovationsverständnis, die Mindsets und das Vorgehen im Design Thinking.
  • Sie erleben und lernen, wie durch schnelles literatives Vorgehen in relativ kurzer Zeit rasche Erkenntnisse über die Problemstellung und den Möglichkeitsraum gewonnen werden können.
  • Sie lernen erfolgreiche Regeln zu innovationsbezogener Kreativität im Team und erweitern ihre eigenen Fähigkeiten diesbezüglich

Inhalt

  • Das Innovationsmodell des Design Thinking
  • Mehrfache Neudefinition von Problemstellung
  • Mindsets für Design Thinking
  • Erfolgreiche Kreativität im Team
  • Empathie und Fokus auf menschliche Werte: «Observe, Engage, Immerse»
  • Stufenweises Prototyping
  • Design-Thinking-Prozess: Modi statt Phasen
  • Kreative Selbstsicherheit
  • Erweitern von Design Thinking mit anderen Methoden
  • Methodik
  • Kurzreferate und Lehrgespräche
  • Einzel- und Gruppenaufgaben
  • Erfahrungsaustausch und Diskussion zu Praxisfällen

Voraussetzung
Die Teilnehmenden bringen mit Vorteil Grundlagenkenntnisse im Produkt- und Entwicklungsprojektmanagement mit und sind bereits im Entwicklungsbereich tätig.

 


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Swissmem Academy
Winterthur
Dieser Kurs hat bereits stattgefunden.
Informieren Sie sich bei uns über Folgedaten.
Datum: Freitag, 18. August 2017
Ort: Winterthur, Swissmem Academy
Preis: CHF 1'110.00
Code: 17408
Dauer: 2 Tag(e)




 

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